De Claudine Coppel (Haute-Savoie)
Réaction au n° 27 d'Approches Coopératives "Actualité de Paulo Freire"
C'est sûr qu'il m'aurait fallu une connaissance beaucoup plus approfondie de la situation politico-éducative et sociale des pays d'Amérique Latine pour prendre conscience de l'impact des bouleversements apportés et relatés dans les pays analysés. Mais ces analyses concernent surtout la première partue de la revue sur l'apport de Paulo Freire pour une pédagogie critique et une éducation populaire. La suite fait davantage référence à une généralisation pour tout pays ou culture.
Aussi la reprise de D. Bénard : "Les élèves ne sont pas des récipients, ils sont des sujets pensants, producteurs de saviur, capables d'analyser leur réalité" me renvoie à une bonne partie de mon expérience professionnelle.
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