Approches Coopératives n°18

Le numéro 18 d'Approches Coopératives est consacré aux pédagogies coopératives dans l'éducation formelle et l'éducation non-formelle. On constate aujourd'hui un intérêt grandissant pour les pédagogies coopératives aussi bien dans l'enseignement primaire que dans l'enseignement secondaire ou dans la formation des adultes. Partout le constat est le même, l''éducation coopérative est une réalité forte qui gagne du terrain, elle peut jouer un rôle clé dans la lutte contre l'échec et le désengagement scolaire aussi bien que dans l'apprentissage tout au long de la vie.

Commentaires

1 Laurence Baeckeroot Le 09/08/2023

C'est très important de mettre e' avant la coopération à l'école. Je suis tellement confronté à des rapports de force entre les enfants. Il faut les encourager à mettre leurs compétences en commun dès le plus jeune âge.
Merci pour ce partage.
2 Brange Le 26/07/2023

Merci
3 Koné Le 22/07/2023

Très intéressant thème.
4 Sandrine FIRPO Le 16/07/2023

Bonjour
Comment se procurer ce numéro ?
Merci
Cordialement
5 Aline SARIYILDIZ Le 11/07/2023

Merci pour le partage de ce numéro sur les approches cooperatives pour renforcer l'apprentissage.
6 Christophe Pavie Le 10/07/2023

Bravo pour cette formidable initiative! La coopération ça s'apprend et c'est précis! Merci pour ce partage!
7 Emmanuel Carré Le 10/07/2023

Merci bcp de me donner accès à ce dossier

Bien cordialement
8 Estel Hagdorn Le 09/07/2023

Merci pour votre superbe initiative.
9 Sylvain Connac Le 09/07/2023

Une publication très riche sur les pratiques de coopération adaptées aux apprentissages.
Contrairement à certaines évidences, il ne suffit pas de placer quatre élèves en groupe pour qu'ils puissent en profiter. Les risques sont grands pour que, sans précaution pédagogique précise, ils en viennent à se répartir inégalement le travail et que le résultat ne bénéficie qu'à ceux qui en avaient moins le besoin au départ.
Si les pédagogies de la coopération cherchent à encourager les efforts de chaque élève, à entretenir leur sentiment de compétence et leur goût pour l'effort d'apprendre, elles nécessitent plusieurs vigilances étudiées depuis bien longtemps pour les mouvements éducatifs qui se soucient d'un devenir émancipateur de la jeunesse. Ce dossier donne la parole à plusieurs d'entre eux, des mouvements scolaires (OCCE, ICEM...) et non scolaires (Scouts et Guides, Francas, UCPA...) qui mettent en œuvre des organisations rigoureuses pour que chacun profite des situations de coopération. Ce numéro donne aussi la parole à des auteurs qui expliquent en quoi valoriser les pratiques coopératives devrait être une priorité pour l'avenir, tant au niveau de l'importance des liens sociaux que des alternatives à des évolutions de nos façons de vivre (intelligence artificielle, pilotages par les preuves...) qui risquent d'altérer ce qui est au cœur de notre condition humaine : les relations qui nous construisent.
C'est donc un dossier très important à lire et à faire lire autour de soi.